武漢烈日當(dāng)空
各高校迎來(lái)了暑假
華中科技大學(xué)光電學(xué)院的學(xué)生
趁暑假之際,帶著自己的激光制造夢(mèng)
來(lái)到了華俄進(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)
本次實(shí)習(xí)共接待了兩批學(xué)生
我們和各位學(xué)生都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
踐行社會(huì)責(zé)任 從青年培養(yǎng)開(kāi)始 華俄自成立以來(lái) 就一直在踐行自己的社會(huì)責(zé)任 每年暑假,都會(huì)迎來(lái)一批批的高校學(xué)生 既讓他們了解企業(yè)的發(fā)展、 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、企業(yè)的文化 也讓他們了解激光的基礎(chǔ)理論 并帶領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐當(dāng)中 深度掌握激光的產(chǎn)品與應(yīng)用知識(shí) 源于激光 不止于激光 實(shí)習(xí)開(kāi)始前 人資的同事會(huì)向他們正式介紹華俄 他們也會(huì)輪流做自我介紹 達(dá)到互相了解的目的 為了讓他們深入了解自己 提前做好職業(yè)規(guī)劃 每個(gè)人都會(huì)做九型人格測(cè)試 并與人資的同事展開(kāi)座談會(huì) 此次實(shí)習(xí),不僅是激光知識(shí)的學(xué)習(xí) 也是他們邁入社會(huì)的初體驗(yàn) 系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、繪圖與管理(理論) 華俄的講師帶著華科的學(xué)子 在PPT上學(xué)習(xí)金屬激光切割機(jī)的控制系統(tǒng) 了解激光器內(nèi)部的結(jié)構(gòu) 掌握機(jī)械的基礎(chǔ)理論 也教他們用solidworks繪制機(jī)械零件 越過(guò)復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?br/> 是踏入激光制造的第一步 學(xué)生繪制的機(jī)械零件 在教室學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后 我們的講師帶領(lǐng)他們穿梭于車(chē)間 學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)量管理知識(shí) 了解并實(shí)踐電氣裝配工藝 讓他們知道一個(gè)產(chǎn)品的形成 要經(jīng)過(guò)多少?lài)?yán)苛的流程與工序 打標(biāo)、焊接與切割(實(shí)踐) “紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行” 掌握理論和管理知識(shí)要領(lǐng)后 講師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谲?chē)間 與各設(shè)備近距離接觸 開(kāi)始實(shí)操打標(biāo)工藝流程 站在激光焊接機(jī)面前 每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試 想親自調(diào)試設(shè)備 并焊接不銹鋼板 他們把自己所學(xué)的繪圖技能 親自切割成了金屬零件 也是在那一刻 真正領(lǐng)略了激光的魅力 彼此成就 互相認(rèn)可 實(shí)習(xí)結(jié)束后 有同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中寫(xiě)道: “每天收獲都很多,深感知識(shí)就是力量” 他們也在實(shí)踐中感慨: “激光切割不銹鋼板就是速度高,效果好” 我們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生都頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū) 見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與努力 而他們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后 不僅給我們寫(xiě)來(lái)了感謝信 還送來(lái)了定制銘牌
結(jié)語(yǔ) 推動(dòng)校企合作 為社會(huì)需求和廣大學(xué)子做貢獻(xiàn) 華俄一直努力踐行 愿未來(lái) 與更多學(xué)校的青年精英 共同追逐并實(shí)現(xiàn)激光制造夢(mèng)
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